Chào mừng quý vị đến với website của Lương Vĩnh Long

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

Tìm kiến trên Google

Google

Hieu nham ve nhom

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lương Vĩnh Long (trang riêng)
Ngày gửi: 06h:06' 19-01-2010
Dung lượng: 20.0 KB
Số lượt tải: 0
Số lượt thích: 0 người
2. Hiểu nhầm về hoạt động nhóm.
Cũng giống như các hoạt động học tập, nhiều giáo viên tin rằng làm việc theo nhóm cũng được yêu cầu như một công cụ học tập và theo chương trình mới, giờ học mà không có hoạt động nhóm thì vẫn chưa thực sự là tốt. Do đó, nhiều giáo viên cố gắng tổ chức những hoạt động nhóm trong giờ dạy của mình. Bàn học được bố trí như những “ốc đảo” tách biệt và mỗi “ốc đảo” (hay một nhóm) gồm từ 4 đến 6 học sinh. Nhiều giáo viên đều hài lòng với việc đưa ra các hoạt động nhóm trong lớp mình mà không cần để ý xem các hoạt động nhóm này thực hiện chức năng gì trong các giờ học. Trên thực tế, phần lớn các hoạt động nhóm chưa được tiến hành theo đúng chức năng của nó do giáo viên thiếu cân nhắc ký lưỡng khi thiết kế bài học.

 
Gửi ý kiến

Ảnh gia đình

ẢNH CƯỚI
GIA ĐÌNH TÔI