Chào mừng quý vị đến với website của Lương Vĩnh Long
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tìm kiến trên Google
Hieu nham ve hung thu HT cua HS
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lương Vĩnh Long (trang riêng)
Ngày gửi: 06h:07' 19-01-2010
Dung lượng: 20.0 KB
Số lượt tải: 1
Nguồn:
Người gửi: Lương Vĩnh Long (trang riêng)
Ngày gửi: 06h:07' 19-01-2010
Dung lượng: 20.0 KB
Số lượt tải: 1
Số lượt thích:
0 người
3. Hiểu nhầm về hứng thú của học sinh.
“Hứng thú” của học sinh là một khái niệm quan trọng trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Tuy nhiên, từ này rất dễ gây hiểu nhầm cho giáo viên. Hầu hết giáo viên cố gắng chuẩn bị nhiều đồ dùng giảng dạy khác nhau để thu hút sự quan tâm, chú ý của học sinh. Một số đồ dùng học tập có thể lôi cuốn học sinh và giúp học sinh hiểu bài sâu, nhưng đồng thời có nhiều đồ dùng cũng chỉ có tác dụng cuốn hút học sinh mà thôi. Những đồ dùng học tập này có thể cuốn hút học sinh lúc bắt đầu giờ học, chứ không kéo dài đến cuối giờ học. Chúng giống như những trò chơi hoặc trò giải trí, học sinh nhanh chóng bị mất hứng thú và không tập trung vào bài học. Giáo viên làm những đồ dùng như vậy chỉ để lấy lòng học sinh.
“Hứng thú” của học sinh là một khái niệm quan trọng trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Tuy nhiên, từ này rất dễ gây hiểu nhầm cho giáo viên. Hầu hết giáo viên cố gắng chuẩn bị nhiều đồ dùng giảng dạy khác nhau để thu hút sự quan tâm, chú ý của học sinh. Một số đồ dùng học tập có thể lôi cuốn học sinh và giúp học sinh hiểu bài sâu, nhưng đồng thời có nhiều đồ dùng cũng chỉ có tác dụng cuốn hút học sinh mà thôi. Những đồ dùng học tập này có thể cuốn hút học sinh lúc bắt đầu giờ học, chứ không kéo dài đến cuối giờ học. Chúng giống như những trò chơi hoặc trò giải trí, học sinh nhanh chóng bị mất hứng thú và không tập trung vào bài học. Giáo viên làm những đồ dùng như vậy chỉ để lấy lòng học sinh.
Ảnh gia đình
ẢNH CƯỚI
Các ý kiến mới nhất